校新闻网讯（特约记者 周晨萌） 2013年，中文学院全力投入教学工作，在人才培养方面，从知识结构调整、培养模式改革到实践能力提升，稳步推进教学改革；在教师发展方面，深入落实教学质量监控体系，以科研促教学、以师资促培养。

深化教学改革

学院与外语学院合作，开设了面向留学生的“中韩商务同声传译本硕连读项目”，以原有的商务汉语学科为基础，从一个全新的视角打造特色汉语学科。学院针对“同传”专业特色，采用密集型汉语强化训练模式，打造系列品牌课程。此外，还为学生建立了个人学习档案，及时追踪，全面提高学生汉语水平。

同时，学院对原有的“汉语言文学专业（商务汉语方向）”和“汉语国际教育专业”的培养方案进行了调整，建设了特色鲜明的“写作课程群”和“汉教课程群”，切实提升学生综合能力。加大了课外研讨力度，努力拓展学生发展空间。继续举办“惠忠庵读书夜活动”，加大了专家讲座、中外交流、教学实践、社会实习环节力度，通过多种渠道全面提升学生素养。

拓展对外交流

为进一步提高学生的国际化水平，学院聘请韩国籍专家韩康一教授进行长期教学和科研，为学院中外学生提供了更鲜活的课程。7月，学院邀请了两位美国专家进行暑期课程的讲授，受到学生欢迎。12月，学院特邀韩国延世大学金铉哲教授做了“韩国汉语教学现状”专题讲座，加深了学生对海外汉语教学及汉学研究的认识。

2013年，学院在韩国泰成中学孔子课堂建立了实习基地。目前，学院专业实习基地已达到7个。7月3日-11日，学院组织学生赴韩国泰成中高等球探体育比分孔子课堂进行教育实习。本次海外实习是中文学院建院以来首次海外实习，邓如冰院长积极联系韩国实习基地负责人商讨实习事宜，阎静书记亲自参与本次实习的策划和具体实施。教学实习主要包括“课堂教学观摩、经验学习、教学管理与服务、教学实践、中韩学生一对一交流、介绍展示中国文化、参观韩国知名高校”等环节，提高了学生的实践和创新能力。

随着中外学生规模的扩大，学院积极寻求“互学、互助”方式，11月，学院组织学生举办了“韩汉语角活动”，进一步加强中韩学生文化交流，强化了语言技能和跨文化交流能力。

以师资促发展

2013年，中文学院通过国内进修、海外访学、专家讲座、听课培训、视频公开、老教师传帮带、树立教学标兵等多种形式对教师尤其是青年教师进行培训。

10月到11月期间，学院组织了青年教师的公开课活动，由首席教师和系主任进行观摩、听课、全程拍摄视频，并在课后组织教师仔细分析教学案例，以提高青年教师的教学水平。

学院还鼓励老师进行教学研究。2013年，对留学生汉语课程的三大主干课《经贸汉语精读》、《经贸汉语视听说》、《经贸汉语阅读与写作》中高级阶段的教材进行了修订和重新编写。根据教学需要，有针对性地申报一门校级常规课程（边巍《新闻写作》）、一项教学实验课题（邓如冰《留学生综合考试题库》）并成功获批。

素质培养显成效

学院鼓励学生参加各类竞赛，并组织教师进行指导。“2013年北京市大学生人文知识竞赛”，两支代表队获得三等奖。同时，鼓励学生进行学术研究，出台了相应文件，并给予经费支持。在张晓峰等老师的指导下，2010级8名同学在学术刊物上共发表专业论文9篇。

2013年，学院开设了两门新生研讨课，打破了传统的“教师讲，学生听”的模式，以全新视角培养学生自学能力和终身学习能力。白延庆和周晨萌两位老师分别从文学和语言的专业特色出发，设计了全新的教学框架，通过读书、参观、讲座、社会调查等多种方式，带领学生领略中国语言文学的魅力。

通过系列教学改革，学院人才培养效果明显。2013届毕业生中， 2人获得“北京市优秀毕业生”称号，5人被海外知名高校录取为研究生，5人考取国内重点高校研究生，5人成为国家汉办公派志愿者，其他同学也顺利进入招商银行、远洋地产等地工作。