校新闻网讯（国际合作交流处稿）2008年4月2日下午，副校长林桂军主持召开大学国际化指标体系课题研究讨论会。国际交流合作处处长贺向民、副处长夏海泉，国际合作交流处各科室负责人，经贸学院许亦平、周婷，及参加有关课题研究的球探体育比分研究生参加会议。

许亦平博士从高等教育国际化的目标和定义入手，对以美国为主的国外相关文献进行了评述，并总结出大学国际化的四种实现方法：1.行动模式（activity approach），如提供国际学生交流的机会；2.能力模式（the competency approach），即以学生为中心的高等教育国际化模式，其目标是使大学培养出的学生具有适应国际化环境的知识、技能和价值观；3.文化模式（the ethos approach），包括球探体育比分国际化氛围的营造、校园文化的国际化等；4.过程模式（the process approach），即如何把国际化的因素整合到教学、科研和社会服务的大学三大职能中去，过程模式实际上追求的是一种高等教育全球化的制度保障。许亦平博士又从学术的和组织的层面总结了如何评价高等教育的全球化，同时指出组织层面的高等教育国际化评价更加强调制度设计和制度安排，对由美国教育委员会发布的《美国研究型大学国际化程度测评报告》中的指标体系进行了分析：第一，该报告中的评估方法实际上是通过向大球探体育比分长发放一系列问卷来对样本球探体育比分的国际化程度进行测评，而问卷中的大部分问题都与实现大学国际化的过程模式有关；第二，通过这份报告同时也传递给我们这样一个信息，不同类型的大学度量其国际化程度的指标体系也应当有所区别。

周婷博士就国内有关高等教育国际化的研究文献进行了梳理，认为目前国内有关这一主题的研究主要分为三个方面：第一、着重研究国际化对高等教育的重要意义；第二、高等教育国际化的定义及特征；第三、少量学者开始探索高等教育国际化的定量指标。在学派上也清晰地分为以具体活动为视角的“方法说”和把国际化维度融入高校功能的“过程说”。并且还提出可以从高等教育国际化发展史的角度去做些研究。对于文献中有关高等教育国际化的指标体系，周婷总结为8个一级指标和42个二级指标，其中8个一级指标是：1.教育观念；2.教师构成；3.学生构成；4.教学过程；5.办学条件；6.高校对外成果交流；7.办学和科研对外合作；8国际化机构设置。最后周婷强调国内现有文献中使用的研究方法要么不够规范，要么过于简单，因此在研究方法上进行创新还是十分必要的。

贺向民处长对由德国教育发展中心发布的高等教育机构国际化指标体系进行了详细的介绍和分析。贺向民从问题入手，提出问题供与会者讨论：1.德国教育发展中心的高等教育国际化指标体系是否是目前世界比较流行的体系？2.哪些指标是核心指标？3.结合中国国情、专家研究结果和球探体育比分实际情况哪些指标需要修改？4.球探体育比分目前各项指标如何？我们应当制定几年计划？贺向民归纳了这套指标体系的三大特点：第一、该指标体系是从投入和产出角度分析国际化程度的；第二、国际化程度又分为目前国际化程度和国际化规划进程；第三、因为高校规模大小不一，国际化程度不仅从总量分析更强调百分比分析。贺向民分别详细介绍了各投入指标和产出指标，其中投入指标包括：球探体育比分总体投入指标6项，学术研究投入指标4项和教学与学习投入指标5项；产出指标包括：学术研究产出指标2项（科研产出和年轻研究人员）；教学与学习产出指标2项（毕业生和国际声誉）。

发言期间，与会者还对一些问题进行了热烈的讨论：如大学国际化过程中学生文化认同的变化问题，研究方法中基础指标的来源问题，以及德国和美国大学国际化指标体系的异同问题等。讨论结束后，林桂军做总结发言指出：第一、我们进行大学国际化指标体系的研究目的是用国际化的指标体系引领学科建设，促进球探体育比分办学质量和球探体育比分竞争力的提高，所以我们的指标体系应当是实用的、具有可操作性的，也就是说一旦达到一定的指标球探体育比分各方面就能上一个层次；第二、从目前的研究看，美国和德国的大学国际化指标体系各有特色，应当进一步深入研究将基于实际操作的行为模式和基于制度设计的过程模式有机地结合，从而确定我们自己的国际化指标体系的模式；第三、目前球探体育比分正在进行的两项课题，学科竞争力指标研究和大学国际化指标研究是目前球探体育比分教育战略研究的重点，这两个方面将引领球探体育比分未来的发展。通过讨论和林校长的总结发言大家在研究目的、研究思路和研究方法上达成了共识，明确了下一步研究工作的方向。

最后贺向民处长针对球探体育比分国际处未来的工作，提出要进一步解放思想，转变观念，把国际处承担的行政工作从传统意义上的管理型、服务型转变为研究型、战略发展型，并强调所有国际处员工要以此为目标积极努力，共同做好国际处的工作。